Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться. Портфолио для аттестации целесообразно вести параллельно по нескольким разделам.

 Примерная структура портфолио педагогических достижений:

Раздел 1. «Общие сведения об учителе». 
Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
- трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;
- повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
- копии документов, подтверждающих наличие ученых и по¬четных званий и степеней;
- наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
- дипломы различных конкурсов;
- другие документы по усмотрению аттестуемого. 
Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального раз¬вития педагога.

Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности». 
В этот раздел помещаются:
- материалы с результатами освоения обучающимися образо¬вательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
- сравнительный анализ деятельности педагогического работика за 3 года на основании:
- контрольных срезов знаний;
- участия воспитанников в школьных и окружных олимпиадах, конкурсах;
- результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; наличие медалистов;
- поступление в вузы по специальности и т.п. 
- итоги ЕГЭ, ЕРЭ в классах аттестующегося учителя;
- справка по итогам проведения независимого муниципального мониторинга образовательных результатов в классах аттестующегося учителя
Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период (3-5 лет перед аттестацией.

Раздел 3. «Научно-методическая деятельность». 
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:
- материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
- материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым используемых образовательных технологий;
- материалы, содержащие обоснование применения аттестуе¬мым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
- использование информационно-коммуникационных техноло¬гий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.;
- работа в методическом объединении, сотрудничество с ок¬ружным методическим центром, МИОО, ВУЗами и другими учреждениями;
- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;
- участие в методических и предметных неделях;
- организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;
- проведение научных исследований;
- разработка авторских программ;
- написание рукописи кандидатской или докторской диссертации;
- подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;
- другие документы.

Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету». 
Раздел содержит документы:
- список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащими¬ся по предмету;
- победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллекту¬альных марафонов и др.;
- сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видео¬кассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);
- программы кружков и факультативов; другие документы.

Раздел 5. «Учебно-материальная база». 
В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
- список словарей и другой справочной литературы по предмету;
- список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюст¬рации, портреты и др.);
- наличие технических средств обучения (телевизор, видео¬магнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
- наличие компьютера и компьютерных средств обучения (про¬граммы виртуального эксперимента, контроля знаний, муль¬тимедийные электронные учебники и т.п.); аудио и видеопособия;
- наличие дидактического материала, сборников задач, упраж¬нений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;
- измерители качества обученности учащихся; другие документы по желанию учителя.

ПРИМЕРНЫЙ ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО

Раздел 1. «Общие сведения об учителе»
 личные данные
 копия диплома о высшем образовании
 копия удостоверения о повышении квалификации
 копия удостоверения к медали «В память1000-летия Казани»
 копия диплома кандидата педагогических наук
 копии Почетных грамот, благодарственных писем
Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности»
 итоговые результаты по русскому языку и литературе за три года
 результаты административных срезовых контрольных работ
 по русскому языку и литературе учащихся 5а, 11 а,б классов
результаты городских контрольных работ по русскому языку и литературе учащихся 5а, 11а,б классов
 результаты сдачи выпускных экзаменов
 результаты ЕГЭ, ЕРЭ в 2005/2006 учебном году. 
 список выпускников, окончивших школу с золотой и серебряной медалью (за последние три года)
 список победителей интеллектуального марафона (за три года)
 список победителей олимпиад районного и городского туров (за три года)
 список учащихся, поступивших в вузы (по предмету)
 отзывы коллег, обучающихся, их родителей об аттестующемся учителее 
 анкеты учащихся , родителей по определению рейтинга аттестующегося педагога 
Раздел 3. «Научно-методическая деятельность»
 пояснительная записка к программам
 список учебно-методического обеспечения
 перечень проведенных семинаров, «круглых столов», мастер-классов
 доклады на конференциях, педагогических советах, семинарах
 результаты участия в профессиональных и творческих педагогических конкурсах
 тема самообразования, список литературы, изученной по данной теме, отчет по теме самообразования
 перечень публикаций
 развернутый план исследования в рамках творческой группы
Раздел 4. «Внеурочная деятельность»
 программа кружка «Занимательная грамматика»
 программа факультатива «Сочинения разных жанров»
 перечень творческих работ учащихся
 список проведенных внеклассных мероприятий с фотографиями
 сценарий литературно-музыкального вечера
 сценарий КВН
 победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов (за три года)
Раздел 5. «Учебно-материальная база»
 перечень оборудования учебного кабинета
 список учебных фильмов
 перечень наглядных пособий
 список аудиозаписей
 перечень справочной литературы и дидактических материалов