В соответствии с:

Методическое сопровождение инновационных процессов в технологическом образовании школьников предполагает не предложение кафедрой  готовых к использованию программ, методических пособий и пр., а совместную деятельность активных педагогов-технологов (тьюторов), направленную на проектирование методических условий, необходимых для эффективного протекания инновационных процессов в данном направлении образования. 

Под термином «научно-методическое сопровождение» мы понимаем длительный, непрерывный процесс с определённой последовательностью отдельных его эпатов, исключая эпизодичность.

Данное взаимодействие тьюторов предполагает сформированность достаточного уровня их инновационного потенциала, реализация в практической деятельности  которого позволит показать варианты реализации ФГОС нового поколения  в образовательных учреждениях различного вида, что будет способствовать распространению их опыта на все ОУ Ульяновской области.

Тьюторами будут выступать:

-  педагоги, прошедшие плановую курсовую подготовку в УИПКПРО  в 2012 и последующих годах;

-  педагоги, прошедшие специальную подготовку по тьторской программе (май 2013 года) (список слушателей);

-  педагоги-технологи школ, внедряющих в пилотном режиме с 2012-2013 учебного года ФГОС второго поколения;

-  педагоги-пилотники, осуществляющие  апробацию учебников, реализующих ФГОС (страница пилотной площадки);

-  члены АСТО (ассоциации содействия технологическому образованию Ульяновской области) (план работы на 2013 год, 2014 год);

-  актив кафедры;

-  участники областного Августовского педагогического совета 2013 - 2014, 2014-2015  годов (секция "Руководители РМО учителей технологии").

Все слушатели курсов повышения квалификации получают "Дидактический комплекс слушателя" (электронный вариант), в состав которого входит большое количество дидактических материалов, разработанных по требованиям ФГОС, в т.ч.

-  методические рекомендации  «Деятельностная модель технологического образования учащихся в условиях перехода на ФГОС второго поколения»

-  конструктор план-конспекта урока по технологии;

-  конструктор технологической карты организации учебного процесса;

-  методические рекомендации по организации оценочной деятельности учителя по требованиям ФГОС;

-  методические рекомендации по разработке рабочих программ по технологии в 5-8 классах;

-  метолические рекомендации по организации управляемой домашней работы по технологии;

-   и т.д.

Всё выпускные работы в 2012-2014 гг. слышатели выполняют  на материалах 5-го класса. (Темы выпускных работ гр. Т-1-2013, Т-2-2013, Т-3-2013, Т-4-2013, Т-1-2014, Т-2-2014, Т-3-2014, Т-4-2014, Т-5-2014)

Реализовывать данный проект кафедре помогаает методист издательства "Вентана-Граф" Остахова О.А., периодически работая с группами слушателей курсов повышения квалификации.

В рамках реализации проекта кафедра организует:

-  работу ТИГов (творческих инициативных групп педагогов) по различным направлениям профессиональной деятельности педагогов-технологов;

-  VIII международную заочную научно-практическую  конференцию "Непрерывное образование учителя технологии: подготовка к внедрению ФГОС нового поколения», которая состоялась  14 октября  2013 года;

- IX международная научно-практическая конференция "Непрерывное образование учителя технологии:  первые итоги внедрения ФГОС", состоявшаяся 14 октября 2014 года)

-  V Всероссийский интернет-конкурс им. В.Д.Симоненко "Мой лучший урок технологии", участвовать в котором будут приглашены учителя технологии Ульяновской области (сентябрь 2013  - февраль 2014 года);

- ознакомление педагогов с наработанным опытом по направлениям:

   1.  ФГОС второго поколения (нормативно-правовая база);

   2. Требования к материально-технической базе, в т.ч. паспорт кабинета, столярная мастерская, слесарная мастерская, мастерская по обработке ткани, кабинет кулинарии, изготовление приспособлений своими руками.

   3.  Программы по технологии.

   4.  Внеурочная работа педагога, в т.ч. программы факультативов, кружков,  сценарии праздников, предметные Недели, олимпиады, конкурсы.

   5.  Информатизация учебного процесса.

   6.  Исследовательская деятельность учащихся.

   7.  Оценочная деятельность учителя.

   8.  Анализ урока технологии с учётом требований ФГОС. 

   9.  Проектный метод обучения технологии 

К январю 2015 года будет завершено создание  каталога план-конспектов уроков по всем разделам программы "Технология" для 5 класса, в т.ч.

Обслуживающий труд:

- раздел "Кулинария"

- раздел "Гигиена девочки"

- раздел "Конструирование шв. изделия"

- раздел "Изготовление шв. изделия"

- раздел "Машиноведение"

- раздел "Материаловедение"

- раздел "Интерьер жилого дома"

- раздел "Лоскутная техника"

Технический труд:

- раздел "Обработка древесины"

- раздел "Обработка металла"

Активизирована работа по наполнению методическими материалами "Персональных страниц" педагогов.