Дидактическая игра является одним из благодатных приёмов, активно воздействующих на познавательную деятельность учащихся, их эмоционально-волевую сферу. Игра вызывает положительное отношение ребёнка к выполнению задания, улучшает общую работоспособность, даёт возможность повторить один и тот же материал без монотонности и скуки. На эффективность использования дидактических игр особо указывали ещё К.Д.Ушинский и Л.Н.Толстой, рекомендуя активно использовать данный приём в работе с младшими школьниками.